礼仪活动接听电话反思（礼仪活动接听电话反思总结）
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于礼仪活动接听电话反思的问题，于是小编就整理了4个相关介绍礼仪活动接听电话反思的解答，让我们一起看看吧。
1、幼儿园活动《打电话》教案与教学反思
安装电话：选择自己喜欢的动物粘纸粘贴在纸上的任意部位，并在动物的外面画圈表示安装上电话。
鼓励和帮助幼儿记忆生活中的常用电话号码，比如紧急电话111120等。为幼儿提供区角游戏，任由发挥表演，情景模拟。
幼儿园小班语言教案《打电话》 篇1 活动目标： 享受打电话的乐趣。 愿意表现自己的情感。 学会打电话的基本方法和礼貌用语。 活动准备： 台式电话2部、一次性纸杯、毛线、牙签若干。 活动流程： 创设情境，引出活动内容。
以下是我收集整理的幼儿园大班社会教案《打电话》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 幼儿园大班社会教案《打电话》1 活动目标 通过故事懂得遇到火灾拨打火警电话119。
2、幼儿园中班主题活动教案《打电话礼仪》含反思
活动反思：在本次活动开展的过程中，因为电话是小朋友常见的而感兴趣的，所以整个过程孩子的热情高涨，兴趣很浓.积极参与整个活动，乐意的表现自己，达到了活动目标，学具的提供满足了孩子动手的需要。
师：请小朋友找一个好朋友跟你一起制作电话，做好了就一起玩打电话的游戏.打电话的小朋友把话筒放在嘴上，接电话的小朋友把听筒放到耳朵上，说话的时候悄悄的说，看看你的好朋友是不是能听见 。
主动发问，发展幼儿的语言能力。 游戏区内自由“打电话”。
幼儿二人一组练习打电话。教师帮助幼儿学习一问一答的对话。练习主动与人交谈。主动发问，发展幼儿的语言能力。游戏区内自由打电话。
幼儿园中班科学教案与反思：电话 通过活动，使幼儿初步了解电话的外形构造和功能以及电话与人们日常生活对的密切关系。知道如何使用11119等急救电话，明白这些电话的重要性，平时不能随便乱打。
3、小班打电话教学反思
小班打电话教学反思 篇1 活动一开始，教师出示了电话，并通过铃声吸引了孩子们的注意，孩子们学习兴趣就马上被调动以来。
教学反思 让幼儿能在玩中学 感受到学习音乐的快乐。 幼儿能够主动参与的活动中。 小班音乐教案《打电话》8 活动目标： 初步欣赏不同性质的音乐，尝试联想相关的生活情景。 愿意听音乐，对不同风格的音乐产生兴趣。
幼儿园小班语言教案《打电话》 篇1 活动目标： 享受打电话的乐趣。 愿意表现自己的情感。 学会打电话的基本方法和礼貌用语。 活动准备： 台式电话2部、一次性纸杯、毛线、牙签若干。 活动流程： 创设情境，引出活动内容。
小班语言《打电话》教案1 活动目标 乐意参与音乐活动，熟悉歌曲旋律。 能和老师一起学唱歌曲，对歌曲活动感兴趣。 体验与同伴共同游戏的快乐。 乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。
小班教案 篇1 活动目标： 明白打电话能快速知道许多事情，喜欢学习打电话。 愿意说出自己心里的愿望和在园里见到的事情。 感受妈妈对自己的关心和爱。
4、接听电话有什么技巧和礼仪呢?
七）借用别家单位电话应注意，借用别家单位电话，一般不要超过十分钟；遇特殊情况，非得长时间接 打电话时，应先征求对方的同意和谅解。
在举止方面，应对自己有所要求，不要把话筒夹在脖子下；不要趴着，仰着，坐在桌角上；不要高架双腿在桌子上。拨号时，不要以笔代手，通话时，不要嗓门过高，终止通话放下话筒时，应轻放。
拨打电话的时候要选择好时间段，如果不是十分重要的事情，请不要在休息、用餐的时间段给别人打电话，同时也不要在节假日打电话给对方。 要把握好通话时间，一般来说通话时间不应超过3分钟，这也就是“3分钟原则”。
接听电话要迅速 电话一般控制在铃响三声之内接听，否则，会被认为失礼。电话在第三卢铃响之前接听，会让打电话的人觉得你很重视他的时间，不希望让人久等。
到此，以上就是小编对于礼仪活动接听电话反思的问题就介绍到这了，希望介绍关于礼仪活动接听电话反思的4点解答对大家有用。
