国学礼仪教学活动中遇到的难题，国学礼仪教学活动中遇到的难题及对策
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1、说一说在思想品德课中开展道德部分内容教学时应注意哪些问题
比如：我们在教育学生磨砺坚强意志的时候，如果我们能走出课堂而采取一些有一定强度的活动：拉练、劳动、体育竞赛等等。而后再加以教师的引导，我们的教学效果会不言而喻。
培养学生的思想品德时应注意的问题思品教学应注意的问题创造宽松的学习环境。营造和谐民主的课堂气氛。
．学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题。学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择。
多举例子，多通过学生表演进行教育，避免说教。
道德概念是构成思想品德课教学内容的最基本因素，是道德主体实施思维操作的元件，是建构道德观念的 骨架。学生只有理解、掌握了道德概念，才能形成正确的道德认识，提高思想品德素养。本文拟从四个方面谈 谈道德概念教学。
2、幼儿园国学礼仪小知识
站姿要有稳定感 最容易表现体态特征的是人处于站立时的姿势。社交场合中的站姿，要求做到“站有站相”，注意站姿的优美和典雅。女性应是亭亭玉立，文静优雅；男性应是刚劲挺拔，稳健大方。
人有礼貌，待人做事讲究礼节，说话恭敬文明，则无论在什么情况下都会与人相处和睦，不会伤害到别人，也不会被别人伤害；否则，待人粗暴，说话粗鲁，无大无小，无长无少，难免与人发生矛盾，产生口角之争，甚至拳脚之斗。
行走礼仪中，还有“行不中道，立不中门”的原则，即走路不可走在路中间，应该靠边行走；站立不可站在门中间。这样既表示对尊者的礼敬，又可避让行人。见面之礼 人们日常见面既要态度热情，也要彬彬有礼。
国学礼仪：中华传统习俗礼仪大全 传统节礼：【春节】我国传统习俗中最隆重的节日。此节乃一岁之首。古人又称元日、元旦、元正、新春、新正等，而今人称春节，是在采用公历纪元后。古代“春节”与“春季”为同义词。
小班国学经典的总目标，我个人的理解如果是针对孩子的话应当达到以下几点：生活习惯总目标培养幼儿良好的作息时间，睡眠习惯，排泄习惯，饮食习惯，进餐习惯，整理物品习惯等，形成健康，科学，文明的生活常规。
3、师德师风自查自纠问题及问题原因
现对本人师德师风、教育教学方面的情况进行自查与反思，自查如下： 主要存在的问题： 在关爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在处理学生问题的时候不够有耐心。
师德师风自查自纠个人报告篇一 存在主要问题 课余时间，自学不够，学习的层次不高。 当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。
设立师德师风投诉箱。向学生、学生家长公开学校投诉电话，接受学生、学生家长对师德师风的监督，学校对收到投诉及时进行了自查自纠。 开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题学校及时给予了处理、整改。
因此，借助于师德师风学习这个学习的良机，我对自己做了自查自纠，并对出现的问题作了整改。其具体报告如下： 爱岗敬业 我热爱教育，所以我选择了它。
但是，由于本 人在学习的态度，运用学习的知识到实际中解决实际问题等方面存在不足，造成教学效果不够理想，现将我在这次师德师风学习中存在的问题及原因分析如下： 教学理论知识水平不够，学习起来不深入。
4、中国传统文化的重点难点
一是“精神传承”与“技艺传承”的脱节问题。优秀传统文化进课程教学，文化精神传承是内核、灵魂，文化技艺传承是载体、血肉。两者合则两强，分则两弱。
第一，当代文化的现代话语表述使传统文化的古典话语传承发展遭遇困境。文化现代化的重要表征是话语的现代化。
传统价值规范的“迷失”，新的价值理念的重建艰难曲折。
喜欢经典文章，感受中华优秀传统文化的精髓，为熟读成诵奠定基础。初步掌握经典诵读的方法，能用普通话正确流利有感情地诵读。基本了解诵读内容，提高语文素养。
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